Hanna Mäntylä

Perusnainen Lapista Hanna Mäntylä

Category: rahoitaa (Page 1 of 2)

Economics and Finance Major I BS SNHU

Erityistä huomiota voidaan laittaa uuskeynesiläistä mallia. Empiirinen testaus mallien avulla pc työkalu liittyy tilastollinen analyysi makrotaloudelliset tiedot. Perustavanlaatuinen ekonometristen välineiden analysointiin näitä tietoja voi olla regressio ja sen laajennukset ja moderni aikasarja arviointi. Pitkällä aikavälillä malleja talouskasvun lukien Solowin zeal kulutusluotot malli ja Romer mallia voidaan myös testata. Tämä kurssi on erikoistunut teemoja yritysrahoituksen, jonka tarkoituksena on lisätä ja lisäksi kehittää pitkän aikavälin investointeja ja rahoituksen aiheita käyttöön joko Principles tai Foundations of Finance.

Aiheet sisältyy enemmän kuin yksi regressiomalleja lisäämällä ensimmäisen asteen, toisen asteen ja vuorovaikutuksen mallit, joissa määrällisiä ja laadullisia, regressio karikot, ja jäljellä analyysi. Opiskelijat saavat seikkailu paitsi mekaniikka regressioanalyysin usein avulla tilastollisen mittarijärjestelmä mutta lisäksi mietitään asianmukaisista malleissa, valitsevat inferential tekniikoita vastata tietyn kyselyn, selvittämisessä vaikutuksia, ja diagnosoinnissa ongelmia.

Ansaita Bachelor of Computer Science Online Degree SNHU

Muita aiheita ovat luokat ja esineitä, perusluokkien ja hienostuneisuutta hierarkioita, yhteenveto ja kaupunkien kursseja. Opiskelija oppii kirjoittamaan, tarkistaa ja dokumentoi interaktiivisia toimintoja ja toimivat Software Development Kit ja integroitu kehitysympäristö työkaluja. Tarjotaan vuosittain. Tämä on ohjelmointikurssin ja lab liiallinen. Edellytys tai Rinnakkaiset: IT 100Calculus on matemaattinen tutkimus muutoksen, joka on suuri sovelluksia teknologian, tekniikan, talouden ja liiketoiminnan.

Tämä kurssi tarjoaa tiukka johdatus yhden muuttujan hammaskiven. Aiheet sisältävät rajoituksia, jatkuvuus, eriyttäminen ja integrointi algebrallinen, trigonometriset, eksponentiaalinen, ja logaritminen toimintoja, sovelluksia johdannaisten ja integraatio, lisäämällä analyysin peruslause. Tämä kurssi innostaa oppilaita ajattelemaan pidemmälle ulkoa muotoilu ja vastaiseen työhön ymmärrystä ideoita. Opiskelija ei ota sekä MAT 210 ja MAT 225 luottoa. Otettu opiskelijan lopullisen aikavälillä huippukivi kurssi on huipentui matka varten kandidaatin Computer Science.

Tämä kurssi kirjoittaa intensiivinen, koska opiskelija projektiryhmät on esitettävä täydellinen projektin raportti ja PowerPoint-esitys. Erikoistunut Systems Development Computer Laboratory perusteellisesti ja avoin laboratorio laaja. Tarjotaan vuosittain. Kirjoittaminen perusteellisesti kurssin.

eDiscovery Specialist Joel Wuesthoff Address “Big Data ja esineiden internetin” University of Florida EDRM E Discovery Conference

Entinen pyrkii asianajaja, Joel on cissp CISSP, on yli 15 vuoden laillisen seurannan ja konsultointia high stakes riita ja Executive tutkimuksia, ja on johtanut ulkomailla rikosteknisen engagements ja neuvoi arkipäiväinen neuvoja ja litigators strategisiin ja oikeudellisten ylläpito toimia miljardien dollarin oikeudenkäyntejä. Hän on huomattava puhuja ja opettaja, ja on asiantunteva suurempi kuin 3000 oikeusalan ammattilaisten ja paralegals 300 plus CLE ohjelmia, käyttöön kahdesti New Yorkin korkeimman oikeuden eDiscovery parhaista käytännöistä, ja on lisävaruste yliopiston professori Maine School of Law , menee kävelee yksi maan ensimmäinen laki oppitunteja sitoutunut käyttämään lain opiskelijoille neuvotella sähköisesti tallennettuja vihjeet riita. Joel on myös college jäsenen Bryan yliopistossa, jossa hän kouluttaa execs kirjoilla eDiscovery Project Management Certificate sovellus, miten oikein hallita tietojen tarkistuksen sekä tuotannon tilaan eDiscovery.

Ansaita Online antropologian Degree SNHU

Kun yleissivistys työselostus saavutetaan, kursseja maantiede, maailmanuskonnoista ja Maan teknologisen osaamisen luovat perustan kirjo eteenpäin. Ydin antropologia tutkintoihin keskittyvät kulttuuriantropologian, biologinen antropologia, arkeologia ja etiikka. Saat hankkia pääpiirteittäin lukuisista analyysin menetelmät yhteiskuntatieteissä ja miten voit kyselyt, tapaus tutkimuksissa ja kokeissa. Social Science Research Methods opit tehtäväluonnoksen ehdotuksia ja käyttää vakavien ihmettelevät tutkia tutkimustulosten.

Koska web-pohjainen antropologian asteen oppilas, luultavasti koko huippukivi kurssin kärkeen ohjelman vaativissa tilanteissa voit pikalaina yhdistää mitä olet löytänyt lopulliseksi tehtävän. Saat laajentaa hanke näyttää koko pätevyyden ja on mahdollisuus paljastaa kyky käyttää taitoja olet kehittynyt. Kirjoitus ja tutkimuksen taitoja sai oman kursseista saattaisi auttaa valmistautumaan jatko sovellus ja tehdä sinusta voimavara valmiuksia työnantajille. Kuten työtä kohti viimeistely oppiarvo, voit valita sisällyttää kursseja, jotka tarjoavat sinulle perusta useita kenttiä ja monipuolisia taitoja. Kurssi lukien Johdatus Geographic Information Systems opettaa progressiivinen tapoja kartoitus ohjelma on tottua, kun taas tilanhahmotuskykyä osoittaa, kuinka karttoja tallentanut malleja ihmisten käyttäytymiseen aikana historiassa.

Voit sitoutua ottaa kurssin, joka näkyy ympäristön kannalta kestävän verkon kehittämistä tai tutkia erilaisia tapoja teollistuneissa yhteiskunnissa voi valvoa puhdasta, uusiutuvaa energiaa. Riippuen etuja, kun pitoisuus luokkia valittavien online antropologia aste voi vahvistaa oman koulutuksen tukikohdan polku post valmistumisen. Valikoima työllisyyden ulottuvilla, kun olet ansainnut kandidaatin antropologiassa vain yhtä moninaisia kuin Tutkimuskohteita. Humanististen ja taiteen alueella, arkistoijat, kuraattorit, ja museo työntekijät sitoutumaan hallituksen tai yhdistysten yleisölle mahdollisuus tutustua taiteen ja kohteita historiallisesti merkittävä. Jos olet kiinnostunut työskentelemällä museossa tai historiallista laitos, web-pohjainen antropologia aste voi toimittaa kykyjä sinun täytyy epäilemättä käynnistää uuden uran tai antaa sinulle paremmat mahdollisuudet olemassa olevaan työhön.

Grant kirjoittajien auttaa organisaatioita ja yksilöitä tutkimalla apurahoja ja muutosehdotukset, jonka avulla voit saada rahoitusta ja ohjata toimintojen ja analyysi. Jos yhdessä intohimo oppimiseen sinulle lisäksi voi nauttia kirjallisesti, sinulla uravaihtoehdot tällä alueella samoin. Jotkut antropologit laittaa tutkimus- ja informaatiota kirjoittaisivat koulutus- lehdissä tai jopa julkaista vanha fiktiota. Getting online antropologia aste voisi hyötyä sinulle yritysmaailmassa samoin. Yritykset näkevät tärkeää soveltaa aineiden ulkoinen mainonta markkinapaikka esiin muistaa miten tavoittaa yleisönsä ja ylittää tavanomainen ostajan perusta.

Eclectic Navigation

Viimeinen kysymys on, että olen koskaan omistanut kaikuluotain, joka toimi matalassa, likaantuneen veden. Ymmärrän tuntuu vitsi sanoa, että kaikuluotain toimii vain, kun vesi on liian syvä vaaralliseksi, mutta se on usein totta. Yksi syy tähän on, että matala, mutainen pohja saa kuohuttaa tuulen ja aaltojen lisäksi kulkee vene, joten kaikuluotain saa aivan ymmällään seurauksena ei todellakaan ole mitään pohja mitata. Olen käsi kuulostava linja, mutta se on turhauttavaa käyttää, kun vene liikkuu, ja ajoittain pysäyttämään veneen kuulostaa pohjaan voisi kulkua vie nähdään myöhemmin, että yksi menettää kyvyt nousuvesi.

Kun olin Alaska risteilyt Olen käyttänyt navigoinnin sovellus nimeltä “Fugawi”, joka alkoi pois kokonaan asianmukaisia ja on ollut tasaisesti toipumassa. Se on yksi sovellus Mainitsen tässä sivun, joka ei ole vapaa. Sen uusin versio 4. 5 voi lukea ja kirjoittaa KML tietotyyppi, ja siellä on kokeellinen laajennus, joka mahdollistaa integrointi Google Earth, joten voit olla vierekkäin näytön meri- ja satelliitin kuva. Voit myös päällekkäin meri- ja satelliitti-tv PC kuva, joka on, miten olen luonut peittokuvan Strawberry Channel edellä. Mutta syrjään kokeellisesta suoraan Google Earth paljastaa ominaisuuden esillä Fugawi painos lukee ja kirjoittaa KML, joka suuresti nostaa siirrettävyys oman meripeninkulman reittejä.

Dreamforce Keynotes Reimagined Kaikki Robert Half Technology Blogi

Ei vain käyttäjä konferenssissa, Dreamforce myös on kannustaa syvemmällä tasolla, kuin kasvava teollisuus- tai lisäämällä taito asettaa. Sen viimeisenä päivänä, Dreamforce hiottiin sisäisen ja ulkoisen muutoksen syleilemällä teema “Reimagine. Kaikki. “Entinen varapresidentti Al Gore ja muusikko Neil Young on puhunut ulkoa ilmakehään ja miten tekniikka on pelaaminen olennainen rooli siinä, miten niiden tehtävät siirtyvät eteenpäin ja vaikuttaa alueen ympärillämme. Mediamoguli Arianna Huffington ja kirjailija Eckhart Tolle oli toista lähestymistapaa keskittyen sisäisesti itse suojaa, tarkkaavaisuus ja uudelleenmäärittely saavutus.

Tässä lyhyt kertaus. Jatkeena Huffington n pääpuheen, Eckhart Tolle, kirjoittaja The Power of Now, liittyivät hänen lavalla vaikeaksi tärkeää on elää nykyisessä eikä aina kyseenalaistaa, että pitkällä aikavälillä ja tehdä suunnitelmia, joissa haluat halu olla. “Kahdeksankymmentä% ihmettelyn on oletettavasti merkityksetön”, sanoi Tolle. “Kutsun sitä vastenmielinen kämppäkaveri elävät meidän pään. Se, mitä todella estää meitä olemasta meidän kekseliäs paras.

Jos sinulla olisi mahdollisuus tulla uudelleen taustalla merkityksessä “Olen,” se tunne sisempi hiljaisuuteen. Se kun luovuus syntyy. Syvempään onni tulee, kun että sinulla olisi mahdollisuus liittää oman itsensä ja syvemmän älykkyyttä sisällänne. “Tolle ei unohtaa merkitystä tavoitteiden ja pyrkii saamaan niitä. Mutta on löydettävä tasapaino. Jos jatkuvasti kyseenalaistaa, miten saapua tavoitteesi ja mitä voisi tulla kun olet saavuttanut sen, et tiputtelua ja arvostaa elämäsi, mitä se on tänään, nyt, juuri tällä hetkellä.

“On selvä olla tavoitteita”, sanoi Tolle. “Mutta jos tavoitteena, että haluat saapua vie koko paljon keskittymiskykyä että pidätte nykyhetkeä kuin huonompi, niin standardi nykyisen hetki muuttuu vähentynyt. Koko oma elämä on matka. Jos unohdat nykyisen askel ratsastaa, et kaikki asia. “Tolle käytti kahta yksinkertaista mutta syvällinen vastaavuuksia laittaa asiat kulmassa. Kun ihmiset osallistua live ja tallentaa sen videon katsoa sen myöhemmin, mitä he kokevat ei ole live-esitys, mutta teko video teippiä live-esitys.

He puuttuu täydellisen revel varsinaisen konsertin! Tolle myös määritteli revel hänellä oli, kun hän oli kirjoittamassa The Power of Now. Koko kolmen vuoden aikana hän työskenteli sen, ihmiset estää häntä, julistaa, että aihe ei ole yleinen enää. Mutta koska hän syvästi nautti sen kirjoittamisesta, hän jo jopa luovutti itse osuman. Vaikka saavuttaa luovaa huippu, hän sai aikaan tunteen onnesta, hän diagnosoitu olemalla nykyiset ja kunnioittaa hetki, mitä se oli. Nämä neljä pääpuhujat ovat reimagined ulkopuoleltaan ja sisäisten maailmojen.

Drug and Alcohol Policy SNHU

Southern New Hampshire University on sitoutunut yllä ympäristössä valmennus ja opiskelu, joka on vapaa huumeiden ja alkoholin. Drug Free kouluissa ja yhteisön lain muutokset 1989 edellyttää, että Southern New Hampshire University, saajana liittovaltion varoja, myös liittovaltion toimitetun opiskelija valuuttatuet, ilmoittaa sen opiskelijat ja työntekijät vuosittain että laiton omistuksen, käytön tai jakelun laittomien huumeiden ja alkoholin koulu omaisuutensa tai tavaransa vuokrattu tavoite pitämästä tunteja on laiton. Noudattaen standardien Drug Free kouluissa ja yhteisöjä koskevan lain muutokset 1989, kaikki opiskelijat ja henkilökunta Etelä New Hampshire University ilmoitetaan myöhemmin: Vakavia terveys- ja henkilökohtaiset riskit liittyvät laittomia huumeita ja alkoholin väärinkäyttö. Ne voivat sisältää tilapäisen tai ikuisen todellinen tai henkinen vajavuus, ja vammaan tai kuolemaan.

Käytä ja väärinkäyttö tällaiset aineet voivat myös aiheuttaa käyttäytymistä, joka aiheuttaa vamma, kuolema tai vahinkoa käyttäjälle / väärinkäyttäjä tai yksittäisiin tai toisten omaisuutta, mikä roisto tai siviilioikeuteen ja oikeudellinen vastuu. Käytä ja väärinkäyttö tällaisten materiaalien voi myös aiheuttaa vaarallisia ja / tai nonconsensual sukupuoli, toivottuja raskauden, ja voi aiheuttaa vikoja, loukkaantumisen tai kuoleman sikiöille. Seuraukset voivat myös ohimeneviä tai pysyviä puute opetusohjelma tai työllistymismahdollisuudet. A. Denial of Federal Edut 21 U. S.

C. 862A liittovaltion huumeiden vakaumus voi aiheuttaa puute liittovaltion etuja, kuten koulu lainat, avustukset, apurahat, sopimuksia, ja lisenssejä. Federal huumekauppaa rikostuomioita aiheuttaa kieltämisen liittovaltion etuja jopa 5 vuotta ensimmäisen vakuuttunut, 10 vuotta toisen vakaumus, ja pysyvä kieltäminen liittovaltion etuja 1/3 vakaumus. Liittovaltion huume tuomiot omistusoikeuden voi kuitata kieltämisen liittovaltion etuja enintään 1 vuosi ensimmäiselle vakaumus ja enintään 5 vuotta ensi tuomioita. B. menettäminen Personal Property ja Real Estate 21 U.

S. C 853Any henkilö tuomittu liittovaltion huumausainerikoksesta langettaa yli 1 vuosi vankeutta menettää Yhdysvaltoihin henkilötietojen tai todellista tavarat liittyvät rikkomisesta, lisäämällä taloja, autoja, ja muut omaisuuttaan. Warrantin takavarikointia on annettu ja omaisuus on takavarikoitu sinä aikana kun tietty henkilö pidätetään kustannuksia, jotka saattavat aiheuttaa menettämistä. C. Federal huumekauppaa Seuraamukset 21 U.

S. C. 841Penalties liittovaltion huumekaupan tuomiot vaihtelevat sopusoinnussa määrä onnistui aineen kosketukseen kaupassa. Alla olevassa luettelossa on näyte lajikkeen ja vakavuus liittovaltion rangaistusasteikoista ensin tuomioita. Rangaistukset myöhemmät tuomiot ovat kaksi kertaa niin vakavia.

Jos olet alle 21, on laitonta 1 olla omassa henkilökohtaista omistusta mitään alkoholijuomia, 2 harhaanjohtavalla tavalla ikäsi hankkimiseksi alkoholijuomien, 3 ajaa autoa, jolla alkoholijuomien paitsi jos seuraa vanhempi, huoltaja tai puoliso 21-vuotiaita, 4 olla alueella, jossa alkoholijuomia tarjoillaan ellei mukana henkilö 21 vuotta. Rangaistus rikkomisesta / vakaumus voi käsittää hieno ja / tai aikaa vankilassa. On laitonta kenenkään 1 myyvät, antaa tai hankkia vähäistä tai päihtyneen yksittäinen mitään alkoholijuomia, 2 maksu alkoholijuomien ilman lisenssiä, 3 valmistaa, myydä, hallussaan tai käyttää väärennettyä tunnus, 4 lainata ajokortti käytettäväksi lainvastaisesta aikomus. Rangaistus rikkomisesta / vakaumus voi sisältää hienoja ja / tai aikaa vankilassa.

Lukihäiriö ylempi Online MEd Opetussuunnitelma ja opetus SNHU

Opiskelija valitsee ja suunnittelu tarkastukset sopivia opetustapoja päätöksiä, tuki tekee suunnitelmia kehittää opetussuunnitelma, ja tehdä suosituksia opetuksen parantamiseen. Opiskelija tulkitsee ja vuoropuhelun vaikutusten sekä ulkoisesti tuotetun ja kouluttaja tuotti arviointi eri yleisöille. Opiskelija kuvataan voimassa luokittelu menettelyjä ja keskustella eettisistä kysymyksistä liittyvät arviointimenetelmät ja käytöt arvioinnin tietoja. Opiskelijat kielen oppiminen vammaisten usein taistelemaan kognitiiviset ja itsesäätyvällä liittyviä tehtäviä govt toiminto. Nämä tehtävät vaihtelevat järjestämisestä aika, materiaalit, opas; lähdössä töihin, hallintaan turhautumista, joilla on pääsy muistiin ja omavalvontaa positiivista kehitystä ja työtä.

Tällä kurssilla esitellään kasvattajien tutkimus perustuu taktiikkaa, että rakentaa ja parantaa johtoon toiminnallisuutta aikana käyttöön hyödyllisiä opiskelutaitoja. Vaikka kurssi tarkastelee asiaa tutkimukseen pikalaina perustuvan kielen oppia tuntemaan vammaiset ja govt toiminto, painopiste voidaan saattaa hyötyä opetustaitoa peräisin Landmark Six Opetus periaatteet. Nämä käsitteet, joita voitaisiin sisäänrakennettu kaikki läpi kurssin, joilla tutkijoita tarjoamaan perustettu mahdollisuuksia tutkijat saada onni, käyttää valikoituja opastavia säännöt, luoda taito perustuu mikro yksikkö tehtävät, varmistaa opiskelija taito automatisoinnin käytännön kautta ja tarkastelu, tarjonnan malleja, ja sisältävät tutkija on oppia tuntemaan menetelmällä. Tämä kurssi on erikoistunut strategioihin ja kyvyt tukemiseksi ilmeikäs kielitaidon tutkijoille lukihäiriö ja muita kielen perustuvat masterointi vammaisia, pääasiassa kirjoittamista. Kurssilla tutustutaan ajatuksia telineiden kirjoittamista käyttäen hierarkia taitoja rakentaa sopiva perustavaa taitoja sarjaa, ja tietäen piilotettu vaatii kirjallisesti tutkijoille kielen opiskeluun vammoja. Opiskelijat tämä kurssi vetää välttämätöntä analyysi ilmeikäs kieli taiteet kehittää määrätietoinen opetusta strategioita ikioman oppimisympäristöjä.

Economics and Finance Major I Nopeutettu BS SNHU

laajennettu BS taloustieteen / rahoitus Southern New Hampshire University on kaksi tehtävää: tarkastella käyttäytymistä taloudellinen tilanne ja sen suhde yritysten ja valtion sekä tutkia rahoituksen ja yritysten tarpeisiin, ihmiset ja instituutiot . Ensisijainen tavoite Tämän järjestelmän on luoda erinomaisen perustan sovellettu ja teoreettista erityisesti globaalin ja kotimaisen rahoituksen, kaupan ja talous. Taloustoimittajana / rahoituksen suuria, voit lisätä analyyttisiä ja määrällinen taitoja, joita tarvitaan yrityksen ja ylimääräinen raha hallinta ja raha mallintamista ja ennustamista. Kurssi kehittää malleja lyhyellä tai keskipitkällä aikavälillä vaihtelut Koko taloudellinen tehtävä lisäksi pitkän aikavälin malleja taloudellisen kasvun kansakunnan.

Entinen mallityyppi käsittää keynesiläinen, uusklassinen, ja uuskeynesiläisiin puitteita. Erityistä huomiota voidaan saattaa uuskeynesiläistä mallia. Empiirinen yrittää ulos mallien avulla pc-ohjelmisto sisältää tilastolliseen arviointiin makrotaloudelliset tiedot. Ensisijainen ekonometristen välineiden tutkia tämä tieto regressio ja sen laajennukset ja moderni aikasarja arviointi. Pitkällä aikavälillä malleja talouskasvun lisäämällä Solowin malli ja Romer mallin jopa tutkitaan.

Tämä kurssi keskittyy aiheista yrityksen rahoituksen, jonka tarkoituksena on laajentaa ja edelleen laajentaa pitkällä aikavälillä investoinnit ja rahoitus aiheita käyttöön joko Principles tai Foundations of Finance. Kurssi käsittelee asioita, jotka kohtaavat nykyaikaisen yritysjohtajat tehtäessä pääoman budjetointi ja pääoman arkkitehtuuri valintoja, ja tekee erikoisuus hyödyntää johdon päätöksentekoon. Corporate Finance on tarkoitettu opiskelijoille etsivät tarkempi käsitys rahallinen arviointi strategisia ja taktisia investointien vaikutus velkavipua on tukevalla arvoa, ja sekoittaminen investointien ja raha yritys menetelmiä. Kysymyksiä ovat kehittyneitä tekniikoita pääoman budjetointi, yritys arvostus, pääomarakenne, yritys / laitos pääomakustannukset, ja kvantitatiivinen riskin arvioimiseksi. Kirjoittaminen perusteellisesti kurssin.

Painos D tiedekunnan

Richard Dick Ayers on viime aikoina akateeminen neuvonantajana toimivat NH piirit pääasiassa alalla johtamisen kehittämiseen ja toiminnan tehokkuutta. Tämä seuraa hänen asemaansa vt johtaja SERESC, akateemisen palvelujen ja tuotteiden toimisto Bedford, NH. Tätä ennen hän toimi konsulttina kautta SERESC NH koulupiirit alalla ohjelmistojen ja johtamisen kehittäminen. Dick oli isännöitsijä koulujen NH 15 vuotta ja keski / lukion tärkein NH ja Colorado 18 vuotta ennen joutumassa arvokkaita toimistoon kantoja.

Hänen pääsynsä julkiseen koulu koulunkäynti oli kuin ohjaaja matematiikan Coloradossa. Lisäksi hän on opettanut jatko Plymouth State University ja Franklin Pierce University riviksi aiheita ovat, filosofian ja koulutuksessa, Contemporary Sosiaalinen kehitys ja organisaation kehittäminen. Hän jatkaa helpottaa vuosittain johtajakoulutusinstituutin läpi NH kouluhallinnolle Association; keskittynyt ohjelmisto nykyisille ja pyrkivä akateemiset johtajat. Hän ansaitsi Ed. D kautta Coloradon yliopistosta ja asuu vaimonsa Mina in Sanbornton, NH.

Arnetha F. Ball on kasvatustieteen professori Stanfordin yliopistossa, jossa hän on opettanut viimeiset kuusitoista vuotta. Sitä ennen hän opetti Michiganin yliopistossa 1992 1999, jossa hän hankki Outstanding Teaching Award. Hänen tutkimuksensa intressit keskittyvät suullisen ja kirjallisen literacies kulttuurisesti ja kielellisesti valikoituja väestön Yhdysvalloissa ja Etelä-Afrikassa. Erityisesti hän keskittyy tutkimukseen kirjallisesti ja kirjallisesti zeal pikavippi  ohje ja valmistelu opettajien työtä huono, syrjäytyneet, ja underachieving opiskelijoille. Hän yhdistää sosiokulttuurinen ja kielellisen teoria arvioimaan diskurssi tyylejä opiskelijoiden koulun huoneissa ja yhteisö perustuu yritysten yli kansallisten esteiden ja lisää oivalluksia ohjaaja ammatti- rakennus ja menestys pedagogiikan luennoitsijat jotka toimivat tehokkaasti opiskelijoiden on Afrikkalainen laskeutuminen.

Tällä hetkellä tohtori Ball n kansainväliseen työhön on keskittynyt tutkii paradigmojen käsitteitä ja käytäntöjä, jotka ohjaavat valmistelua tutkijoita työskentelemään yksinkertaisesti perinteisesti syrjäytyneiden opiskelijoiden kansallisten rajojen yli. Hänen työnsä Australiassa, Uudessa-Seelannissa, Etelä-Afrikassa, ja Yhdysvallat auttaa meitä ymmärtämään paremmin älykkö ja organisaatiojärjestelmiä että panoksensa onnistuneeseen valmennusta ja oppimiseen kulttuurisesti ja kielellisesti valikoituja asetukset. Tämä analyysi on merkitystä valmennus ja opiskelu monenlaisia opiskelijoiden valikoituja taustat ja on laaja opetusohjelma vaikutuksia. Se korostaa merkitystä kuilun kaventamiseen keskuudessa analyysi toisen ja college opiskelijoiden ja on tärkeää sisällyttää opiskelijoiden kulttuurista ja kielellistä varat opetussuunnitelmaan.

Ennen kirjoittamalla professuurin, hän opetti pre koulu, yksinkertainen, ja toissijainen opiskelijoiden yli 25 vuotta ja oli perustaja ja johtaja Lasten Creative Workshop, varhaiskasvatuksen keskus, joka on erikoistunut tarjoamaan johtava koulutus arvioita opiskelijoiden alkaen lajitelma taustat. Dr. Ball on toiminut Academic Specialist Yhdysvalloissa Information Services Program Etelä-Afrikassa, co opetti luokat Multiliteracies ja Englanti menetelmien ohjaaja koulutusta sovellus Johannesburgissa College of Education, ja opetetaan edelleen Diploma in Education Program University of Cape Town. Hän on toiminut monissa ja lautakuntien alansa ja on jättänyt laajalti, jossa on paljon kirjan lukua ja artikkelia lehdissä, jotka sisältävät kielitieteen ja koulutus, Applied Behavioral Science Review, Kielen vaihtelu ja muutos, ja Kirjallinen viestintä. Dr. Ball on yksi toimitukselle Black kielitieteen sisältäen Dr.

Sinfree Makoni, tohtori Geneve Smitherman, ja tohtori Arthur Spears ja yhteistyössä päätoimittaja Bakhtinian Perspectives on kieli, lukutaito, ja oppiminen tohtori Sarah Freedman. Hänellä on neljä ylimääräistä kirjaa, lisäämällä NSSE tilavuus enemmän tahallinen nopeus; Literacies Unleashed Dr. Ted Lardner; hänen single tekemääsi kirja, Monikulttuurinen strategiat koulutuksen ja sosiaalisen muutos: Levyt Torch U.

S. ja Etelä-Afrikka; ja Opiskelu Diversity in opettajankoulutuslaitos tohtori Cynthia Tyson. Hänellä on myös ylimääräinen tuleva muokattu äänenvoimakkuutta Dr. H. Samy Alim ja Dr.

John R. Rickford. Dr. Ball myös saanut Richard Braddock palkinnon Dr. Ted Lardner varten College kokoonpano ja viestintä erinomainen aikakauslehdessä lähetetty vuonna 1997. Dr.

Ball on myös voittanut 2009 AERA Palmer O. Johnson Award ja on Fellow, American Educational Research Association. Tohtori Ball on ollut naimisissa yli neljäkymmentä vuotta, on äiti 3 tytärtä ja isoäiti neljä erittäin makea lastenlasta. Denise on apulaisprofessorina Southern New Hampshire University, jossa hän opettaa Child Development ja varhaiskasvatus. Ennen tulossa SNHU, Denise oli järjestelmänvalvojan puhemiehistö Credentialing NH Department of Education.

Hän oli johtaja Elementary Education for Yonkers Public Schools New Yorkissa. Denise toiminut isännöitsijä, avustaja superintendentti, hallitsevassa ja avustaja olennainen, Early Childhood koordinaattori, ja kuin varadekaani klo Endicott College. Hän aloitti uransa Child Development opettaja. Denise ansaitsi Ed. D. yliopistossa Massachusetts Lowell.

Gary on entinen julkinen koulu ylläpitäjä asuu Meredith, NH. Sillä kolmekymmentäkaksi vuotta Gary toimi isännöitsijän ensin NH SAU 2 ja näin ollen MA Wayland. Gary on myös opettanut luentosalissa ja toimi rakentamisessa ensisijaisena. 1970-luvun alussa, hän oli johtaja American Nicaraguan School Managuassa, Nicaraguassa. Gary on opettanut ja jatko kursseja Michigan State University, Plymouth State University, ja nyt SNHU.

Hän uskoo, että julkinen tiedekunnat, koska niiden alusta vuonna 1800-luvun puolivälin, ovat vaikuttaneet viipymättä Amerikan rauhaa ja hyvinvointia. Gary sanoo, että kun julkiset laitokset meidän tiedekuntien vaikuttaa edelleen maamme tulevaisuuden kouluttamalla suurin osa sen lapsista. Siten vaikutuksen hallinnollinen johtaminen on tärkeä toiminnalle paikallisen korkeakoulujen ja viimein maamme hyvinvointia. Nancy Charron osallistui Michiganin yliopistossa ja sai kandidaatin tutkinto Elementary Education ja kuurojen Education. Hän sai Master of Education tutkinto Opetus Reading Länsi Michigan University ja tohtorin tutkinto Language Arts ja lukutaidon päässä University of Massachusetts.

Hän on toiminut muissa tehtävissä on yksinkertainen, yläasteen ja lukion tasolle työpaikkojen kattaa ollessa tavanomainen koulutus ohjaaja, erottuva koulutus ohjaaja, lukeminen asiantuntija, ja tärkein nimeämä. Dr. Charron on nykyään työskentelee apulaisprofessorina Southern New Hampshire University. Hän haluaa juoksemisesta mahdollisten tutkijoita. Hänen kunnioitettavan edut tulevat valmennus lukemisen sekä toimii poikkeuksellisten tarpeiden opiskelijoiden ja toisen kielen Fuksit. Marilyn Fenton sai hänet B.

. Venäjän kieli ja venäläinen kirjallisuus, ja hänen M. A. ulko- ja kirjallisuustieteen yliopistosta Rochester. Hän ansaitsi tohtori Opetussuunnitelma ja opetus alkaen Argosy University Sarasota, Florida. Vuonna menettelyssä kahdentoista vuoden valmennus Englanti korkean tiedekuntien New Yorkissa ja New Hampshire, Marilyn opetti erilaisia laatuja ja taitoja, mistä 9. luokan heterogeenisesti ryhmitelty tieteidenvälistä opetuksia 12. luokan AP Kirjallisuus oppituntia.

Koska johtaja Opetussuunnitelma ja opetus ja piirin yhteyshenkilönä koulun piirin, jossa on kolme syöttölaite kaupunkeja, hän edisti pätevyysperusteista ohjeena ja yhteistyöhön mahdollisuuksia tutkijoiden keskuudessa oppilaitokset, laadut, ja aiheita. Tohtori Fenton erottuva akateemisen edut tulevat välisiä suhteita lukeminen ja kirjoittaminen, laadut 5 13, ja rakennus luku- varten menestys siirtymistä lukion kouluun. Marilyn opettaa jatko sekä peruskurssit valmennus kirjoitettaessa kärkien valmennus lukion, opetusmenetelmiä Englanti 5 12, ja kirjallisuutta lapsille ja nuorille. Margaret Peg Fordin on varadekaani School of Education Southern New Hampshire University Manchester, NH. Hän työskentelee dekaanin, Ray McNulty ja School of Education College rakennettaessa opetusohjelma johtajat kaikilla tasoilla.

Lisäksi hän on ohjelman johtaja Ed. D. in Educational Leadership. Peg oli professorina Duquesne yliopiston Pittsburgh, PA 23 vuotta ennen siirtymistään Southern New Hampshire University. Klo Duquesne, hän opetti jatko-ja luokat standardin matematiikan koulunkäyntiin ja jatko-kursseja Johtajuus ja etiikka, Best Instructional käytännöt, ja oppimisen teoria.

Hän auttoi laajentaa ED. D. opetusmenetelmistä johtaminen; kehittänyt uusia ohjelmia standardin koulunkäynti joka hankki NCATE akkreditointia, ja kehittäneet erilaisia tutkimuksen ulkomailla sovelluksia Englannissa, Irlannissa, Italiassa, Kiinassa, Israelissa, Namibia, Costa Rica, Belize, Australia, ja jossa Dodds. Hän toimi johtaja International Studies 15 vuotta. Peg myös opetetaan K 12 korkeakouluissa Haitissa, SC, FL, Englannissa ja Italiassa.

Hän ansaitsi Ph. D. yliopistossa South Carolina. Tom Higginbotham on apulaisprofessorina School of Education Southern New Hampshire University Manchester, NH. Hän työskentelee pyrkivä opettajien opettaja valmisteluun ohjelma, jossa keskitytään toissijainen tiedettä.

Hän toimii myös jatko in Educational Leadership Ed. D Program. Hän on toiminut monissa eri opetusohjelma asetukset aikaisintaan jäseneksi Southern New Hampshire University. Hän opetti ulkona koulutusta New England ja Southern California ennen auttaa aloittaa koulu Durham, NC, jossa hän opetti keski laadut ja lukion matematiikan ja luonnontieteiden. Työskenneltyään syntymän tutkijoita Pohjois-Carolinassa, hän päätti tehdä ohjaaja auttaa uran painopiste. Sen jälkeen ansaita Ph.

D opetussuunnitelman ja oppaan ja koulun ylläpitäjän lisenssillä Boston College, hän oli avustaja hallitseva ja merkittävä vakio ja toisen asteen Virginiassa, Oregon, ja New Hampshire. Hän työskenteli myös tavallisena ydin konsulttina koulun johtajien ympäri New England. Gibbs Kanyongo on apulaisprofessori Educational Statistics and Research School of Education at Duquesne University, PA. Hän on myös Co johtaja Ohjelman arviointi ohjelmisto. Gibbs on ollut Duquesne University yhdeksän vuotta, jossa hän opettaa jatko luokkia Tilastot ja tutkimusmenetelmät.

Hän toimii myös useita väitöskirja komiteoiden kuin metodikko ja tuoli. Gibbs toimi Associate Editor lehden, Educational Mittaus: Issues and Practice vuodesta 2006 vuoteen 2009. Hän on vanhentunut puheenjohtaja tutkimus- ja metodologia jako Mid Länsi Educational Research Association. Hän on aktiivinen jäsen American Educational Research Association. Gibbs analyysi harrastuksia ovat aloilla tilastojen koulutusta, monimuuttuja analyysit erittäin laajasti aineistoja, ja maailma matematiikan koulutusta. Hänen työnsä on lähetetty muutaman vertaisarvioiduissa lehdissä ja hän on myöntänyt työnsä pari maailmassa, kansallisia ja alueellisia tapaamisia.

Hän ansaitsi Ph. D. Ohion yliopistossa vuonna 2004. Kim Lindley Soucy on opetussuunnitelman koordinaattori humanistisen Londonderry High School Londonderry, NH. Tässä roolissa hän valvoo opetussuunnitelman rakentamiseen ja toteuttamiseen, budjettiteknisten, ja ohjaaja valvonta, joka koostuu muiden hallinnollisia tehtäviä.

Kim oli ohjaaja Englanti at Minuteman High School Lexington, MA ja Londonderry High School ennen roolin Opetussuunnitelma koordinaattori. Hän valmistui Boston College kanssa kandidaatin Englanti ja University of Massachusetts, Boston maisteri Englanti. Hän ansaitsi tohtori koulutus vuonna 2006 pitoisuus Language Arts ja lukutaidon yliopistossa Massachusetts Lowell. Phil Littlefield on Superintendent SAU 15, lisäämällä Hooksett, Auburn, ja Candia korkeakouluissa. Phil aloitti uransa lukio teknologista osaamista ohjaaja Hopkinton, MA. Hän palveli Junior High School koordinaattori, Assistant Principal, Principal, ja Koulutoimenjohtaja in Massachusetts kouluissa ennen muuttumassa Superintendent Methuen Public Schools Methuen, MA.

Hän oli lisävarusteena koulussa jäsen Northern Essex Community College ja University of Massachusetts Lowell. Hän jatkaa valmentaja vierailevana apulaisprofessorina Salem State University. Phil ansaitsi Ed. D. yliopistossa Massachusetts Lowell. Mark McQuillan on entinen dekaani School of Education Southern New Hampshire University.

Vietettyään koko uransa koulutuksessa, Dr. McQuillan omistaa Ed. D. Harvardin yliopistossa ja on toiminut useiden hallinnollisten valmiuksien: Secondary Curriculum koordinaattori, Koulutoimenjohtaja, isännöitsijä, varavaltuutetun of Education Massachusettsissa, ja kouluasiamiehenä Connecticutissa 2007 2011. tekijä pari julkaisuja, tohtori .

McQuillan on kirjoittanut merkittävästi opetussuunnitelmien ja henkilökunnan rakentaminen, johtamiskoulutus, ja strateginen suunnittelu. Hän on co päätoimittaja Thought and Language / Kieli ja Reading, julkaiseman Harvard Educational Review; iso tekijä Massachusetts opetussuunnitelma puitteita Englanti kieli taiteet, ja Englanti Language Learning, ja hän on toimittaja ja valmistaja ei lapsi jää jälkeen, työkalupakki Massachusetts, DVD- ja CD-apua kit selitetään laaja määräyksiä 2001 reauthorization of Yksinkertaisen ja Secondary Education Act ESEA. Dr. McQuillan aloitti uransa ohjaaja Newton Public Schools, jossa hän opetti Englanti on F. A.

Day Middle School 1971 1974 Lynn Murray Chandler on apulaisprofessori varten School of Education Southern New Hampshire yliopiston Manchester Campus. Hän on kansallisesti diagnosoitu arvioinnin johtaja, jotka on valittu olemaan yksi vain kuusikymmentä Teagle Assessment Oppineet Pohjois-Amerikassa. Tässä tehtävässä hän toimii hallinnon ja college alkaen korkeakouluissa ympäri Yhdysvaltoja parantamaan oppilaan opiskeluun. Klo SNHU, hän johtaa Kysely Scholars Collaborative of Southern New Hampshire, vankempi koulutus yhtiö, jonka tavoitteena on toipua Kysely ja analyysi taitoja ottaa opiskelijat tehdä yksilöllinen arviointi tutkimusta. Hän puheenjohtajana Assessment komitean SNHU Manchester kampuksen ja uudelleensuunnittelu koulun SNHU 101 ensimmäisen vuoden seikkailurata.

Hän on tarjonnut hänelle koulutuksessa useissa arviointi konferensseissa lisäämällä American Association of yliopistoissa ja yliopiston General Education and Assessment vuosikokouksissaan, New England Educational Research Organization, ja New England Educational Assessment Network. Hänellä on viidentoista vuoden seikkailu opetusta korkea-asteelle yliopistossa Nevada, Las Vegas ja Franklin Pierce University Rindge, NH. Hänellä on myös yli kymmenen vuoden opetustapahtumaa K 8 asetuksia Las Vegas, Nevada ja Bloomfield, CT. Lynn ansaitsi Ed. D.

opinnoista ja opetus yliopistossa Nevada, Las Vegas. Vapaa-aikanaan hän valmentajien SNHU Destination Imagination joukkue, ja on äiti teini, Tweenillä, ja Irlanninterrieri. Megan ansaitsi Ph. D. matematiikan Education matematiikan ja tilastotieteen University of New Hampshire. Hänen väitöskirja ja nykyinen tutkimus etuja, joihin ohjaaja tietoa, matemaattinen todistus pre college luokkahuoneissa, ja ohjaaja koulunkäynti sekä ennen palveluntarjoajan ja operaattorin.

Hän tuli SNHU kolme vuotta sitten. Tuona kohta ja aikana hänen aikaa UNH, hän on opettanut matematiikkaa luokkia, tulevien opettajien ja säännöllistä koulutusta opiskelijoille. Hän on myös opettanut jatko luokkia aritmeettinen ja koulutukseen, ja se on tällä hetkellä palvelevat väitöskirjan valiokunnasta tutkija, joka on menestys väitteli väitöskirja ja viimeistelee hänen kirjallisesti. Megan on myös tarjolla päätoteuttaja varten Middle School matematiikan Partnership Grant at UNH, ja toimii monia New Hampshire koulupiirit kuin legit rakentamisen johtaja. Lorraine Patusky oli professori School of Education Southern New Hampshire University Manchester, NH 2005 2013.

Hän opetti ja jatko luokat alueilla opetussuunnitelman ja opetus, arviointi, teknologisen osaamisen koulutus, ja lajike koulutusta. Hän oli Graduate puheenjohtaja hallinnollisiin astetta lukien M. Ed. in Opetussuunnitelma ja opetus johtaa Opetussuunnitelma Administrator sertifioinnin ja M. Ed in Educational Leadership johtaa rehtori sertifioinnin.

Lisäksi hän oli ohjaaja kolme avustusten järjestää luentotilan tutkijoita boom opiskelija saavutus tekniikan. Lorraine oli luentosali opettaja ja ylläpitäjä julkinen koulutus kahden vuosikymmenen ajan. Hän siirryttyä oppimateriaali- ja toimi kansallisen koulutuksen neuvonantajana Pearson Education. Vuonna 2000 Lorraine tuli jäsen NH Department of Education. Koska ylläpitäjä toimiston Opetussuunnitelma, arviointi, Accountability ja School Improvement, hän oli ryhmän jäsen, joka kehittyivät ja NH valtion arviointiohjelman, valtion ja liittovaltion vastuu projekteja, ja valtion koulussa etu paketteja.

Hän ansaitsi Ph. D. at Lesley yliopistossa. Hänen alue analyysi on “Keskustelut ja Collaborations jotka tapahtuvat Professional Learning yhteisöjen.” Cara Procek on ollut kouluttaja parikymmentä kolme vuotta. Hänen uransa on kesti monia laadut ja aiheita lisäämällä tehtävissä perustasolla, yläasteella kieli taiteet, lukeminen asiantuntija, lukion Englanti, aikuiskoulutus, opetussuunnitelma hallinta ja koulu valmennusta.

Vuonna 2007 hän hyväksyi aseman Bedford, New Hampshire koska piirin opetussuunnitelma koordinaattori vastuussa kieli taiteet ja yhteiskuntaoppi vuosiluokilla K 8. Hän pysyi tässä asennossa neljä vuotta. Cara äskettäin toimii apulaisprofessori Elementary Education Southern New Hampshire University, jossa hän on vastuussa opetuksen vakio luokissa sisältää normaalit luokat ja ihmiset kohdistaminen lukutaito. Cara hankki kandidaatin, Master of Education ja Certificate of Advanced Jatko Studies in Educational Administration, kaikki yliopistosta New Hampshire, ja hänellä on tohtorin Opetussuunnitelma Leadership Northeastern University. Yksityisellä huomata, Cara on ollut naimisissa kaksikymmentäyksi vuotta miehelleen Mike Procek ja on ylpeä äiti 3 lasta, Kathleen, Zachary ja Nathaniel. Dr.

Russell J. Quaglia on maailmanlaajuisesti diagnosoitu edelläkävijä alan koulutuksen, tunnettu panostukseen oppilas ääni ja toiveet. Tohtori Quaglia on määritellyt tiedotusvälineet kuin Yhdysvaltain johtavan viranomaisen rakentamisesta ja saavuttamista opiskelijan ääni ja toiveet. Hänen innovatiivista työtä osoituksena suuri kirjasto perustuvan analyysin julkaisuihin, tunnettu globaali puhuminen esiintymisiä, ja efficiently nouseva luettelon toiveita hankkeita. Näistä Ventures, Dr.

Quaglia kirjoittamassa School Voice sarja tutkimuksia, kuten Student Voice, opettaja Voice, Parent Voice, ja iKnow My luokan. Hänen viime kirja, opiskelija Voice: työväline Change julkaiseman Corwin on tullut paras myyjä ja vastaanottaa kansainvälistä suosiota. Lisäksi perustamisen ja Pääosin Quaglia Institute for Student Aspirations, tohtori Quaglia myös perustettu ja tapahtumat tuolit toiveet akatemioiden Trust, sponsori ja toissijaisen akatemiat Englannissa rakennettu hänen toiveensa tutkimusta. Viimeksi hän on paikalla opettajan Voice ja Aspirations International Center, omistettu monistamalla ääntä luennoitsijoiden jotta ne arvostamaan heidän toiveita ja saavuttaa korkein mahdollinen toteutettavissa.

Tri. Quaglia ansaitsi kandidaatin tutkinnon taivaaseenastumisen College, maisterin tutkinto taloustieteissä Boston College, ja Master koulutuksen ja tohtorintutkinto Columbian yliopistosta, jotka ovat erikoistuneet valtakunnassa organisatorisia ja tapa. Hän on saanut paljon kunniatohtorin humanitaarista palvelujen hänen sitoutumisensa opiskelijoiden. Dr. Quaglia työ on johtanut myös häntä palvelemaan useita maata ja maailmaa komiteoissa, mikä hänen kiihko siitä, että opiskelijoiden ja opettajien äänet kuullaan aina, muistetaan, ja ryhdytään.

Tri. Irving Richardson on toiminut eristä vuotta ohjaaja laatuongelmia ja henkilöstön rakennuksessa. Valmistunut Dartmouth Collegesta Masters Educational Administration University of Southern Maine ja tohtorin alkaen University of Massachusetts opettajankoulutuksessa ja School Improvement, hän on ollut keskeinen opettaja, lyijy opettaja, tärkein, ja opetus olennaista. Richardson toimi Associate johtajan varten henkilöstön kehittäminen oppilaitoksille missä hän oli vastuussa suunnittelusta ja vertaamalla hyvämaineinen rakentaminen työpajoja ja konferensseja. Richardson oli myös jäsenenä Ohjeet tukiryhmän Maine opetus- ja toimi ohjaaja edustajana telukunnalta John Goodlad Study of Education kasvattajien.

Hänet valittiin Maine Vuoden opettajaksi vuonna 1988 ja sai Milken National kouluttaja palkinnon vuonna 1993. Dr. Richardson oli olennainen osa opettajankoulutuksen hakemuksen hyväksymistä käyntejä esiintyi Rhode Island Department of Education kautta niiden soveltamista hyväksyntä tekniikka. Hän on myös istunto pari korkeakoulujen ja yliopistojen alueella yhteistyössä ohjaaja apua. Hän työskenteli INTASC sen moni tila Opettajan valmistautuminen Project ja levittämistä INTASC mallin standardeja Licensing Yleiset ja Special Education opettajat vammaisille opiskelijoille. Hän oli komitean jäsen, joka tarkisti InTASC standardeja ja jäsen rakennuksen komitean InTASC Opettaja Learning Progressions.

Hän tapahtumat kirjoittamassa Interaktiivinen Opas ymmärtäminen ja soveltaminen InTASC Standards Opettaja Vaikuttavuus ja Student Success. Dr. Richardson äskettäin tarjoillaan koordinaattori Public Education ja School tuki NEA NH ja toimii tällä hetkellä neuvoston kanssa Chief State School virkailijat johtajana Shared ja tehokas johtaminen. Audrey Rogers on dosentti School of Education Southern New Hampshire University Manchester, NH. Hän opettaa luokat koulutus osaamista, lukutaito, toisen vihjeitä, ja historia. Hän on paikallinen ja maata juontaja ja on kirjoittanut useita Jackdaw Ensisijainen lähde Kits, Cooperative Learning Perusteet, ja paljon artikkeleita.

Certified sosiaali- tutkimuksissa ja sen yhdistäjänä, hän opetti yhteiskuntaoppi at Nashua High School vuodesta 1989 2001. Hän oli perustamassa NH READS Reading Excellence toiselle sekä johtaa Scholar rakentamiseen web-pohjainen opetussuunnitelman Fort numerossa 4 / Living History Museum. Hän ohjasi avustusta koulutustoimikunta valtioiden lisäämisestä kansalaistoiminnan New Hampshire. Hän osti hänen B. A History alkaen Tufts University.

Hänellä on maisterin Historia yliopistosta NH / Durham ja gradu Education University of Massachusetts / Lowell. Hän omistaa Ed. D. johtamisessa ja oppiminen Rivier yliopistosta. Hänen läsnä analyysi erikoistunut osaamiseen ja kulttuuriin osaamista kasvattajien.

Tri. Tracy aloitti koulutusuralla opetus lukion Englanti. Myöhemmin hänestä tuli avustaja tärkeä / urheilullinen johtaja ennen kuin siirrytään Superintendency / principalship vuonna 1987. Vuonna 1991 hän tuli koko ajan isännöitsijä koulujen, ja on toiminut tässä ominaisuudessa valtioissa Maine, Vermont ja New Hampshire. Vuonna 2002, Tracy valittiin puheenjohtaja New England Association of School superintendents. Hän ansaitsi tohtori opetushallinnon ja Policy Studies The George Washington Universityssä Washington, D.

C. vuonna 1997. Hänen Certificate of Advanced opinnot ja Masters in Education ansaittu yliopistossa Maine Orono. Hänen Alempi korkeakoulututkinto on yliopistosta Maine Farmington. Tracy valittiin Portsmouth School Board joulukuussa 1999 tulla sen Superintendent koulujen hyödyllisiä 1. heinäkuuta 2000.

Vaikka tarjoaa hallinnoinnin Portsmouth tiedekuntien, Tracy työskenteli helpottaa akateemisen mahdollisuudet lisätä koulu / ryhmä / kauppa kumppanuuksia lisäksi välistä yhteistyötä kaupungin yksiköissä. Hän, joissa on mukana poliisin, palo, ja koulut, lisäksi muiden virastojen, osallistui viikon mittainen harjoitus Center for Missing ja hyväksikäytettyjen lasten Virginiassa. Portsmouthin Safe koulut Team syntyi tuloksena mennessä sen varmistamiseksi, että jokainen Portsmouthin lasten ja koulun henkilökunta ovat turvassa meidän korkeakouluissa. Syksyllä 2002 Tracy oli helpottajana tutkimuksessa piireissä ryhmä, joka käsiteltiin rotuun ja etniseen kysymyksiä City of Portsmouth. Että aloite oli tulosta aktiiviseen yhteistyöhön Portsmouth poliisilaitoksen ja National Association for the Advancement of Colored People NAACP.

opintopiirejä aloite oli menestys yrittää luoda yhteistyötä sekä monia Portsmouth opistojen, Portsmouth Police Department, ja Seacoast NAACP. Syksyllä 2004 Tracy pyydettiin palvella Yhdysvaltain Department of Education: n alueellinen neuvoa-antava komitea Koillis. Hänen komitea syytettiin yrityksen arvion koulutus- teknisen tuen alueen tarpeiden ja valmistelee raportin näistä tarpeista sihteeri opetus- ja johtajalle instituutin Education Sciences. Aktiivinen jäsen New Hampshire Vanhempainyhdistykset Association NH PTA, ja aiemmin puheenjohtaja sen koulutusvaliokunta, Tracy saatu PTA Life Achievement Award. 23. maaliskuuta 2005 New Hampshire toimeenpanevan neuvoston yksimielisesti hyväksyi Governor John Lynchin nimittää Tracy olla myöhemmin kouluasiamies osavaltion New Hampshire.

Hän otti virkavalan 13. huhtikuuta 2005, ja kautta hänen neljän vuoden toimikaudeksi, edelläkävijä New Hampshire seuraa Child aloite, jossa vaadittiin räätälöity koulutus on dokumentoitu kasvu todellinen, yksityinen, sosiaalinen, ja akateemista lisäaineet Whole Child. Vuonna 2008, Tracy saatu NEA NH ystävät Education palkinnon ja vuonna 2009 tuli kunniajäsen Life jäsen NEA NH. Hän on opettanut johtamistyylit kuin luennoitsijana jäsen yliopiston System of New Hampshire ja Plymouth State University. Hän eläkkeellä julkisista toimittaja toukokuussa 2009. Joulukuussa 2009 hän liittyi National Center Koulutus ja elinkeinoministeriö kuin Engagement Manager, ja palveli tämä rooli vasta huhtikuussa 2012. Tracy on edelleen sitoutunut edistämään maailmanluokan koulutusta, vastauksena määriteltyihin osaamista, USA: n nuorten.

Hän väittää olevansa hyvin pidetty piirtää ryhtymisen ja seminaareja personointiin koulutuksen kaikille opiskelijoille. Tracy on mukana naapurustossa tapahtumia ja on Charter / Life jäsen New Hampshire korkein oikeus Society, joka viime aikoina luonut Institute edistää yhteiskuntaopin opetuksen meidän tiedekunnissa. Tracy ja hänen vaimonsa, Sharlene, elävät Portsmouth, New Hampshire.

Page 1 of 2

Powered by WordPress & Theme by Anders Norén